Entre Clases, El Journal del maestro.

Como docentes sabemos que, al momento de planificar las estrategias a implementar con nuestros estudiantes, debemos tomar en cuenta diversos aspectos, desde los estilos de aprendizaje hasta los recursos áulicos con los que contamos. Las maestras  Citlali Medina y Belén García nos muestran algunos elementos relevantes para poder planificar e implementar estrategias exitosas.   Si desea descargar el archivo original, puede hacerlo en el siguiente link: https://drive.google.com/file/d/1yZQ_zxS-SUc0UCuvSZ7eb-nP3NvpqM-2/view?usp=sharing. Citlali Medina y Belén García  Docentes de educación básica en el estado de Aguascalientes. Apasionadas de la educación. Estudiantes de la Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos, de la Universidad Cuauhtémoc, campus Aguascalientes.

¿Qué implica impartir clases? ¿Qué elementos didácticos se deben tomar en cuenta al momento de diseñar las estrategias para trabajar con los estudiantes? Las maestras Miriam Elizabeth Silva de la Cruz y Claudia Cecilia Luévano López, estudiantes del cuarto cuatrimestre de la Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos, de la Universidad Cuauhtémoc, campus Aguascalientes, nos comparten, mediante una infografía, algunos tips a tomar en cuenta al momento de diseñar una estrategia didáctica.  Si desea descargar el archivo original, puede hacerlo en el siguiente link: https://drive.google.com/file/d/1dEPpEvFRkmaQ5HGgL_lreW1vDXvRJdDt/view?usp=sharing Miriam Elizabeth Silva de la Cruz y Claudia Cecilia Luévano López Docentes de educación básica, estudiantes de la Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos de la Universidad Cuauhtémoc, campus Aguascalientes.

¿Qué ha cambiado en nuestros estudiantes después de la pandemia? ¿Cómo se han visto afectadas sus relaciones personales? Un grupo de estudiantes de la Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos de la Universidad Cuauhtémoc Aguascalientes han desarrollado una investigación donde hicieron énfasis en un valor fundamental en el periodo de educación a distancia: la empatía.  Después de la infografía, encontrarás el enlace al documento completo de la investigación.  Para acceder al documento de la investigación, puedes seguir el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1N_V0cpwYJ89ZvwJqfuu765IH5U6yL67s/view?usp=sharing El equipo que desarrolló la investigación estuvo conformado por: Silvia Alaniz, Belén García, Citlali Láriz, Cecilia Luevano, Martha Madrigal, Dalila Medina, Alejandra Renovato y Miriam Silva; y fue liderado por la Dra. Mónica Álvarez Rocha, docente de nuestra institución. 

En marzo de 2020 todo lo que conocemos cambió, incluso la educación. Poco a poco nos hemos ido adaptando a esta nueva forma de realizar las cosas y hemos modificado gran parte de nuestro quehacer diario.  Las estudiantes del cuarto cuatrimestre de la Maestría en Ciencias de la Educación y procesos cognitivos, nos dan algunos tips para elaborar una secuencia didáctica.  Si desea descargar el archivo original, puede hacerlo en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1qqOQn_xQwNonyHNrsCP92O1t7sqUhMGU/view?usp=sharing  Martha Madrigal Villa y Vanessa Renovato Medina Docentes comprometidas con su labor, entusiastas que siempre buscan la mejora del proceso educativo.  Ambas estudian el cuarto cuatrimestre de la Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos, en la Universidad Cuauhtémoc, Campus Aguascalientes.

Ya llevo un año desde que regresé a México y tantas cosas han cambiado con respecto a la educación que sinceramente ha sido una experiencia única. Muchas veces se piensa que “es sencillo enseñar” cuando la verdad hay demasiado estudio y preparación previa; ahora, el reto de educar nuevas generaciones incrementa todavía más por el hecho de implementar clases en línea, complicando mucho esta tarea dado que la idea de hacer que los alumnos aprendan a través de una pantalla limita mucho el propósito de transferir conocimiento de manera efectiva. Toda la mezcla de emociones, tales como nerviosismo, alegría, frustración, vino en estos últimos dos años, dado que el mundo ha cambiado y se puede ver cómo la gente ha tenido giros de 180° en sus vidas. Ésto, en mi particular caso, influyó en la toma de decisión de convertirme en profesor, el cómo en cierta forma tú eres responsable de los futuros profesionistas en México te pone a pensar “¿Lo estaré haciendo bien?”, ya que al final del día, aunqu

¿Cuál es el proceso para poder ingresar al servicio docente en el sector público? ¿Cómo tener la certeza de que se están seleccionando a los mejores? ¿Cuál es la preparación docente una vez que se está dentro del servicio? En esta edición del Journal, el maestro Gerardo Reyes, director de la Carrera del Magisterio nos comenta acerca de la función de esta dependencia, las gestiones que ha realizado en los procesos de ingreso y promoción, y las mejoras y proyectos que se han lanzado en pro de la formación continua de los maestros del estado de Aguascalientes.