Ir al contenido principal

Entradas

LA ENTREVISTA: DRA. ROMELIA CHÁVEZ ALBA

 ¿Cuántas experiencias se pueden vivir durante 40 años de servicio?  "La carrera del docente es emocionalmente apasionante, profundamente ética pero intelectualmente exigente" Con esta cita de Michael Fullan, la dra Romelia abre su entrevista, quien se aprecia bastante cómoda pero al mismo tiempo con una elocuencia admirable, además su hablar denota el amor por el servicio, que ya de por sí esto es un grandísimo logro después de 40 años.  Durante esta fabulosa entrevista destacaron varios aspectos, como su pasión por la enseñanza, la ética,  conocimiento pedagógico, y otros tantos que sólo son observables en una maestra que denota una profunda visión de la educación, además de su preocupación por formar docentes capacitados ante las exigencias de la sociedad moderna, pero sobre todo seres éticos, maestros de vocación y humanos que hagan de este mundo un mejor lugar para vivir. Te invitamos a escucharla y si has tenido la oportunidad de aprender de ella, ayúdanos a di...
Entradas recientes

LA INVESTIGACIÓN. ¿CÓMO NOS ENCONTRAMOS ANTE EL PRÓXIMO REGRESO A LAS AULAS?

Casi a finales de 2019 una noticia aterró al mundo, había surgido en China un nuevo virus que era mortal; la noticia estaba en todos los portales de internet, la televisión y la radio. La OMS alertaba al mundo pues no se tenía información sobre qué es lo que pasaría con el futuro de la humanidad. Sin embargo y a pesar de lo anterior, en América Latina, los ciudadanos seguían haciendo su vida de manera ordinaria, pues se veía como algo totalmente ajeno aquello que pasaba, como se dice coloquialmente, del otro lado del charco. Las noticias seguían y, como si fuera una película de terror, la realidad nos alcanzó y en marzo de 2020 todo lo que se conocía cambió radicalmente. La forma de trabajar, la forma de comunicarnos, el cómo interactuar y, por supuesto, la manera de estudiar. Todas las escuelas, de todos los niveles, se mudaron a modalidad virtual y, en un despliegue informático que no se había registrado en la historia, millones de profesores cambiaron su manera de enseñar y, en ...

TIEMPO DE PLANEAR. ELEMENTOS Y CONSIDERACIONES DE UNA PLANEACIÓN.

Como docentes sabemos que, al momento de planificar las estrategias a implementar con nuestros estudiantes, debemos tomar en cuenta diversos aspectos, desde los estilos de aprendizaje hasta los recursos áulicos con los que contamos. Las maestras  Citlali Medina y Belén García nos muestran algunos elementos relevantes para poder planificar e implementar estrategias exitosas.   Si desea descargar el archivo original, puede hacerlo en el siguiente link: https://drive.google.com/file/d/1yZQ_zxS-SUc0UCuvSZ7eb-nP3NvpqM-2/view?usp=sharing. Citlali Medina y Belén García  Docentes de educación básica en el estado de Aguascalientes. Apasionadas de la educación. Estudiantes de la Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos, de la Universidad Cuauhtémoc, campus Aguascalientes.

¿DÓNDE INICIA LA DIDÁCTICA?

¿Qué implica impartir clases? ¿Qué elementos didácticos se deben tomar en cuenta al momento de diseñar las estrategias para trabajar con los estudiantes? Las maestras Miriam Elizabeth Silva de la Cruz y Claudia Cecilia Luévano López, estudiantes del cuarto cuatrimestre de la Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos, de la Universidad Cuauhtémoc, campus Aguascalientes, nos comparten, mediante una infografía, algunos tips a tomar en cuenta al momento de diseñar una estrategia didáctica.  Si desea descargar el archivo original, puede hacerlo en el siguiente link: https://drive.google.com/file/d/1dEPpEvFRkmaQ5HGgL_lreW1vDXvRJdDt/view?usp=sharing Miriam Elizabeth Silva de la Cruz y Claudia Cecilia Luévano López Docentes de educación básica, estudiantes de la Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos de la Universidad Cuauhtémoc, campus Aguascalientes.

INVESTIGACIÓN: DESARROLLO DE LA EMPATÍA EN LOS ALUMNOS.

¿Qué ha cambiado en nuestros estudiantes después de la pandemia? ¿Cómo se han visto afectadas sus relaciones personales? Un grupo de estudiantes de la Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos de la Universidad Cuauhtémoc Aguascalientes han desarrollado una investigación donde hicieron énfasis en un valor fundamental en el periodo de educación a distancia: la empatía.  Después de la infografía, encontrarás el enlace al documento completo de la investigación.  Para acceder al documento de la investigación, puedes seguir el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1N_V0cpwYJ89ZvwJqfuu765IH5U6yL67s/view?usp=sharing El equipo que desarrolló la investigación estuvo conformado por: Silvia Alaniz, Belén García, Citlali Láriz, Cecilia Luevano, Martha Madrigal, Dalila Medina, Alejandra Renovato y Miriam Silva; y fue liderado por la Dra. Mónica Álvarez Rocha, docente de nuestra institución. 

GUÍA PARA ELABORAR UNA SECUENCIA DIDÁCTICA.

En marzo de 2020 todo lo que conocemos cambió, incluso la educación. Poco a poco nos hemos ido adaptando a esta nueva forma de realizar las cosas y hemos modificado gran parte de nuestro quehacer diario.  Las estudiantes del cuarto cuatrimestre de la Maestría en Ciencias de la Educación y procesos cognitivos, nos dan algunos tips para elaborar una secuencia didáctica.  Si desea descargar el archivo original, puede hacerlo en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1qqOQn_xQwNonyHNrsCP92O1t7sqUhMGU/view?usp=sharing  Martha Madrigal Villa y Vanessa Renovato Medina Docentes comprometidas con su labor, entusiastas que siempre buscan la mejora del proceso educativo.  Ambas estudian el cuarto cuatrimestre de la Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos, en la Universidad Cuauhtémoc, Campus Aguascalientes.

Enseñar en medio de la pandemia: Breves reflexiones de un nuevo profesor.

Ya llevo un año desde que regresé a México y tantas cosas han cambiado con respecto a la educación que sinceramente ha sido una experiencia única. Muchas veces se piensa que “es sencillo enseñar” cuando la verdad hay demasiado estudio y preparación previa; ahora, el reto de educar nuevas generaciones incrementa todavía más por el hecho de implementar clases en línea, complicando mucho esta tarea dado que la idea de hacer que los alumnos aprendan a través de una pantalla limita mucho el propósito de transferir conocimiento de manera efectiva. Toda la mezcla de emociones, tales como nerviosismo, alegría, frustración, vino en estos últimos dos años, dado que el mundo ha cambiado y se puede ver cómo la gente ha tenido giros de 180° en sus vidas. Ésto, en mi particular caso, influyó en la toma de decisión de convertirme en profesor, el cómo en cierta forma tú eres responsable de los futuros profesionistas en México te pone a pensar “¿Lo estaré haciendo bien?”, ya que al final del día, aunqu...